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Vol. 2 No. 3 (2024): Les Annales de QPES numéro 3

DOI: https://doi.org/10.14428/qpes.v2i3

Published: 2024-05-17

Éditorial

Éditorial

jean-Marie Gilliot, Bernadette Charlier
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Articles

Vers une meilleure compréhension de la vision des apprenants de leur enseignement et de leur lien au numérique : résultat d’une enquête pré-confinement

Olivier Abgrall , Thomas Croguennec, Laura Dumas, Jean-Marc Ferrandis, Maxime Isner, Valérie Lechevalier, Marine Moussier, Liaonel Muniglia
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S’engager dans la co-conception de module de formation en ligne : une situation potentielle de développement ?

Anaïs Loizon, Marie David, Dominique Guidoni-Stoltz, Nathalie Droyer
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Analyses critiques

Penser l’hybridation avec l’appui des Learning Analytics : l’approche HyPE-13 pour la formation des enseignants

Véronique Bournaveas, Mamadou Gueye, Sorana Cimpan, Ernesto Exposito
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