Vulnérabilités éducatives à l'ère des IA génératives

Résumé

Comme toujours, lorsqu’il s’agit d’annonces technologiques, l’intégration de l’Intelligence Artificielle (IA) générative (IAg) dans le secteur éducatif promet de transformer radicalement les paradigmes d’enseignement et d’apprentissage : l’éducation par la personnalisation de l’apprentissage, l’optimisation de la gestion pédagogique et l’accès élargi aux ressources éducatives. Il ne faut pourtant pas occulter qu’elles introduisent également de nouvelles formes de vulnérabilités pour les étudiants, les enseignants et les institutions. Ainsi, cet article propose de déchiffrer, à travers le prisme des Sciences de l’Information et de la Communication (SIC), comment les IAg pourraient générer des vulnérabilités éducatives et quelles stratégies peuvent être déployées pour atténuer leurs impacts potentiellement déstabilisants, anxiogènes ou négatifs.