Evaluation of a Teacher Program in a French-Belgian university: the Use of Teaching Portfolios

Mariane Frenay; Pascale Wouters; Etienne Bourgeois; Benoit Galand

Evaluation of a Teacher Program in a French-Belgian university: the Use of Teaching Portfolios

Auteur/ices

Mariane Frenay
Pascale Wouters
Etienne Bourgeois
Benoit Galand

Résumé

The objective of this paper is to analyze how teaching portfolios, when used as an integrated activity in a University teaching and learning program, could be an effective way to evaluate the impact of programs,
by measuring the structure of the observed learning outcomes of this program.

Publiée

2005-10-05

Numéro

No 46 (2005): Evaluation of a Teacher Program in a French-Belgian university: the Use of Teaching Portfolios

Rubrique

Article

Comment citer

Evaluation of a Teacher Program in a French-Belgian university: the Use of Teaching Portfolios. (2005). Les Cahiers de Recherche du Girsef, 46. https://ojs.uclouvain.be/index.php/cahiersgirsef/article/view/53403

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