No 6 (2000): L’activité des enseignants en classe. Contribution à la compréhension de la réalité professionnelle des enseignants

Depuis quelques décennies, des chercheurs en sciences de l’éducation s’intéressent à ce que les enseignants font en classe. Un des principaux objectifs de recherche a longtemps été de dégager les comportements des enseignants en classe susceptibles de favoriser l’apprentissage chez les élèves. Depuis quelques années, on voit se développer une préoccupation qui s’éloigne du « contenu » du travail des enseignants en classe pour se focaliser sur sa « forme » et sa nature. A partir d’un regard théorique et réflexif qui se veut original, le texte qui suit aborde la question de l’activité des enseignants en classe en cherchant à la décrire en lien étroit avec le contexte spécifique dans lequel elle se déroule. Ce texte veut donc apporter une contribution à la compréhension de la réalité professionnelle des enseignants.