Les dispositifs participatifs : une modalité de l'apprentissage organisationnel

Auteur/ices

  • Christel Christophe UCLouvain/IL&C/PCOM/LASCO

DOI :

https://doi.org/10.14428/rec.v52i52.55863

Mots-clés :

pragmatisme, apprentissage organisationnel, dispositif participatif, entrepreunariat social

Résumé

Notre communication traite de la participation sous l’angle de l’étude des dispositifs participatifs proposés par une organisation dédiée à l’accompagnement d’entrepreneurs sociaux. Fondée sur les résultats d’une ethnographie, nous proposons une réflexion sur la manière dont ces dispositifs participatifs contribuent à l’apprentissage organisationnel en développant une approche inspirée par la théorie de l’enquête de John Dewey.

Biographie de l'auteur

  • Christel Christophe, UCLouvain/IL&C/PCOM/LASCO

    Christel Christophe est doctorante en communication organisationnelle à l’UCLouvain et est membre du LASCO (Laboratoire d’analyse des systèmes de communication des organisations). Dans le cadre de sa thèse, elle a étudié via une démarche ethnographique la mise en place d’un centre d’accompagnement pour entrepreneurs sociaux. Elle travaille sur le concept d’émergence organisationnelle en mobilisant une perspective communicationnelle et pragmatiste.

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Publiée

2021-09-08

Numéro

Vol. 52: La participation dans un monde de communication

Rubrique

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