Savoirs formels vs savoirs informels : une approche pragmatique

Auteurs

  • Marie-Elisabeth VOLCKRICK
  • Isabelle DELIEGE

DOI :

https://doi.org/10.14428/rec.v15i15.47453

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Publiée

2001-03-01

Numéro

Vol. 15: Médias, éducation et apprentissages

Rubrique

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