Enseignements à échelle 1/1
DOI :
https://doi.org/10.14428/ld.vi23.76783Mots-clés :
Pédagogie, enseignement, échelle 1/1, expérientiel, construction, Pedagogy, teaching, 1/1 scale, experientialRésumé
Résumé. Des étudiant·es qui fabriquent et construisent, dansent ou plantent des arbres. Autant de scènes inaccoutumées dans une faculté universitaire et qui pourtant se sont multipliées ces dernières années au sein de LOCI. Alors, à quoi rime tout ce remue-ménage ? Cet article vise modestement à mieux faire connaître et à encourager ce que notre Faculté a pris l'habitude de désigner comme enseignement à échelle 1/1. Les doubles pages qui suivent présentent trois activités d'enseignement à échelle 1/1, respectivement sur les sites de Bruxelles, Louvain-la-Neuve et Tournai.
Abstract. Students who fabricate and construct, dance or plant trees. As many unexpected activities in the context of a university faculty, which have nevertheless proliferated in recent years at LOCI. What is behind this movement? This article aims to inform and encourage what our faculty has come to call 1/1-scale teaching. The following double-page spreads present 3 teaching activities at scale 1/1, respectively on the sites of Brussels, Louvain-la-Neuve and Tournai.
