Revue Communication & professionnalisation

Sensibilisation au dopage dans le sport

Andrée-Anne Guesthier — 2026-03-11

Cette recherche analyse le rôle du processus de construction de sens des parents d’athlètes de haut niveau dans la lutte antidopage. Elle s’appuie sur vingt-cinq entretiens semi-dirigés menés auprès de parents d’athlètes canadiens, complétés par dix rencontres exploratoires avec des acteurs du milieu sportif. Guidée par une démarche inductive, elle met en lumière une tension entre exigences de performance et préservation du bien-être des athlètes, ainsi que quatre formes de tactiques parentales : pression, retrait, vigilance et conciliation. Ces tactiques se manifestent particulièrement lors de moments critiques et s’accompagnent de discours oscillant entre engagement et désengagement moral, participant aux conditions de vulnérabilité face au dopage. En montrant que les parents, souvent marginalisés des dispositifs de prévention, construisent leur rôle à partir de préoccupations éloignées du dopage, cette recherche éclaire le rôle d’acteurs intermédiaires dont l’influence est déterminante, mais sous-exploitée dans la conception des campagnes de sensibilisation.

Fabrique des vulnérabilités et communication organisationnelle

Aurélie Laborde — 2026-02-10

Longtemps mobilisée dans des approches catégorielles ou gestionnaires, la notion de vulnérabilité connaît aujourd’hui une diffusion croissante dans les sciences humaines et sociales, notamment dans les contextes de travail et d’organisation. Cette introduction propose de situer les enjeux théoriques, politiques et épistémologiques liés aux usages contemporains du concept, en mettant en évidence les tensions entre approches essentialisantes et perspectives critiques, processuelles et relationnelles. En communication organisationnelle, les travaux sur les vulnérabilités demeurent encore relativement peu nombreux, malgré leur pertinence pour analyser les transformations du travail, les dispositifs communicationnels et les dynamiques relationnelles. Ce dossier réunit huit articles fondés sur des enquêtes empiriques variées, qui interrogent la fabrique des vulnérabilités en contexte organisé. Ensemble, ces contributions montrent l’intérêt heuristique du concept de vulnérabilité pour penser les pratiques de communication, les processus de vulnérabilisation et les conditions organisationnelles contemporaines.

Les réseaux de femmes entrepreneures : espaces de résilience organisationnelle

Claire d'Hennezel — 2026-02-10

Les femmes entrepreneures inscrites dans des réseaux féminins d’entrepreneuriat développent une stratégie réseau individuelle et collaborative qui peut être mise en relation avec la notion de sens au travail. Les interactions développées sont le vecteur de conscientisation de la perte de sens qui est à l’origine de leur décision de quitter leur précédente organisation, vécue comme génératrice de perte de sens. Cette étude a pour objectif de montrer comment les femmes entrepreneures créent du sens dans leurs démarches de réseautage, et de mettre en évidence la dimension communicationnelle de cette création de sens. Les témoignages des 25 femmes entrepreneures interrogées permettront de dévoiler les différentes voies d’expression de la perte de sens au travail qu’elles soient au plan individuel ou collectif. Cela nous amènera à considérer les réseaux comme des espaces de résilience organisationnelle.

Dispositifs discursifs d'accompagnement et fabrique institutionnelle de l'hyper-vulnérabilité du patient incurable

Laurence Bréau — 2026-02-10

Dans une perspective critique, cet article interroge la fabrique institutionnelle de l’hyper-vulnérabilité des patients atteints de cancer incurable. L’analyse communicationnelle proposée s’articule autour de trois axes : les rapports entre vérité, mensonge et vulnérabilité dans l’asymétrie symbolique du colloque médecin-patient ; la vulnérabilité du patient à l’épreuve des stratégies discursives du care et du cure ; le glissement de la vulnérabilité vers l’hyper-vulnérabilité lorsque la compétence du malade se trouve placée au cœur du pouvoir institutionnel. En conclusion, cette analyse suggère de concevoir l’hyper-vulnérabilité du malade non seulement comme produite par des dispositifs institutionnels d’accompagnement, mais aussi comme révélatrice des modalités contemporaines du lien social.

Étudier des vulnérabilités au travail

Florian Denise — 2026-02-10

Dans le domaine de la recherche en communication organisationnelle, de nombreux travaux mettent en lumière les difficultés rencontrées par les professionnels face à l’intégration des pratiques numériques dans leur activité. À la suite de ces études, menées ces vingt dernières années, cet article propose de comprendre ces vulnérabilités comme des processus de précarisation numérique. Au travers d’un terrain centré sur le community management, nous souhaitons mettre au centre de nos réflexions le lien entre leurs pratiques numériques et la fragilisation de leur activité et de leurs perspectives professionnelles.

Pour une prise en compte de la vulnérabilité organisationnelle dans la transition écologique

Eloïse Vanderlinden — 2026-02-10

Au-delà de la sensibilisation des individus dans leur cadre privé, la transition écologique est également un enjeu de changement des pratiques professionnelles, ces dernières étant directement liées aux contextes organisationnels dans lesquels elles se déroulent. La prise en compte des questions environnementales relève alors d’un changement émergent car il n’existe encore que peu de pratiques bien identifiées ou de processus déjà mis en place. Le travail de réflexion, de création et de mise en oeuvre à opérer implique de se confronter à de nombreuses incertitudes, sources de vulnérabilités au travail. Nous défendons l’idée selon laquelle la communication pose les conditions de la transformation des pratiques grâce aux échanges transversaux et constitue ainsi une réponse aux contextes vulnérabilisants. Ces éléments sont essentiels pour aboutir à des changements d’infrastructures et de gouvernance structurants, à même de réviser nos modes de vie comme le demande la transition écologique.

Vulnérabilité et inégalités numériques au travail

Nicolas Popovic — 2026-02-10

Cet article vise à comprendre et analyser les vulnérabilités numériques organisationnelles vécues par les agents du travail social de la collectivité étudiée, particulièrement ceux victimes d’inégalités numériques. En nous appuyant sur l’observation de la transformation numérique de cette collectivité, nous souhaitons montrer comment une organisation qui fait du numérique le vecteur de sa modernisation aboutit à un résultat opposé à ses attentes et renforce les fragilités des agents victimes d’inégalités numériques.

La vulnérabilité des étudiants au prisme de leur alimentation

Patrice de La Broise — 2026-02-10

L’article rend compte partiellement des résultats d’une recherche portant sur les vulnérabilités et l’alimentation des étudiants lillois en éclairant centralement les représentations de la vulnérabilité étudiante par les instances universitaires puis, plus spécifiquement, les représentations de leur vulnérabilité alimentaire. Après une revue de la littérature en sciences humaines et sociales permettant de discerner, dans la diversité des acceptions de la vulnérabilité, la construction épistémologique d’un concept, l’article entend instruire le dossier d’une vulnérabilité des étudiants. S’il ne s’agit pas de contester la réalité d’une paupérisation, la « fabrique de la vulnérabilité » mérite qu’on interroge les politiques publiques et académiques à l’égard d’un public spécifique, et néanmoins pluriel, dont les maux ne constituent pas des attributs.

Vulnérabilités éducatives à l'ère des IA génératives

Sami Ben Amor — 2026-02-10

Comme toujours, lorsqu’il s’agit d’annonces technologiques, l’intégration de l’Intelligence Artificielle (IA) générative (IAg) dans le secteur éducatif promet de transformer radicalement les paradigmes d’enseignement et d’apprentissage : l’éducation par la personnalisation de l’apprentissage, l’optimisation de la gestion pédagogique et l’accès élargi aux ressources éducatives. Il ne faut pourtant pas occulter qu’elles introduisent également de nouvelles formes de vulnérabilités pour les étudiants, les enseignants et les institutions. Ainsi, cet article propose de déchiffrer, à travers le prisme des Sciences de l’Information et de la Communication (SIC), comment les IAg pourraient générer des vulnérabilités éducatives et quelles stratégies peuvent être déployées pour atténuer leurs impacts potentiellement déstabilisants, anxiogènes ou négatifs.

La vulnérabilité linguistique comme enjeu éthique pour la communication des organisations

Philippe Vellozzo — 2026-02-10

L’article étudie le pouvoir de vulnérabilisation du langage dans les organisations à partir de la préoccupation proprement éthique dont il fait l’objet au sein de la direction de la communication d’une grande université française. Cette préoccupation collective est comprise comme une expérience subjective au long cours, dont nous sommes, par notre position particulière dans cet établissement, observateurs privilégiés et co-sujets. Nous adoptons pour l’analyser une approche descriptive d’inspiration phénoménologique, qui prend appui à la fois sur un cadre éthique fourni par la philosophie contemporaine et sur une typologie provisoire des formes de vulnérabilisation linguistique issue de travaux récents sur le pouvoir du langage. Cette analyse suggère que l’attention à la vulnérabilité linguistique des publics constitue une dimension réflexive essentielle, quoique rarement explicitée, de l’expérience collective de communiquer au nom d’une organisation.