Galand, B., Bourgeois, E. et Frenay, M. (2020) « The impact of a PBL curriculum on students’ motivation and self-regulation », Les Cahiers de Recherche du Girsef, (37). Disponible sur: https://ojs.uclouvain.be/index.php/cahiersgirsef/article/view/53283 (Consulté le: 18 décembre 2024).