Draelants, H. (2007). Les savoirs pédagogiques comme source de légitimation pour l’action publique en éducation : Une étude de cas en Belgique francophone. Les Cahiers De Recherche Du Girsef, (59). Consulté à l’adresse https://ojs.uclouvain.be/index.php/cahiersgirsef/article/view/53553