Dupriez, V. (2007). Quand les orientations pédagogiques aident à comprendre les modalités de division du travail à l’école: deux études de cas dans l’enseignement primaire. Les Cahiers De Recherche Du Girsef, (58). Consulté à l’adresse https://ojs.uclouvain.be/index.php/cahiersgirsef/article/view/53543