Vol 1 No 1 (2020) | NEXUS : Connecting teaching practice and research

Skip to main content Skip to main navigation menu Skip to site footer

DOI: https://doi.org/10.14428/nexus.v1i1

Published: 2020-12-15

From the editor

From the editor

1-4
- PDF (Français (France))

Featured articles

Les écrits réflexifs à l’entrée à l’université : trois usages emblématiques du métier d’étudiant

Marielle Crahay, Jean-Louis Dufays

5-23
- PDF (Français (France))
Modifier les pratiques d’enseignement de l’orthographe au primaire. Effets contrastés d’une formation continue et d’une recherche collaborative sur l’appropriation de dispositifs didactiques

Marielle Wyns

25-43
- PDF (Français (France))
Vers une intégration efficace du numérique en classe : croisement d'expériences et pistes de réflexion

Julie Van de Vyver, Carole Delforge

45-67
- PDF (Français (France))
Le recours au numérique a-t-il un effet sur la dynamique motivationnelle et émotions des élèves au cours de néerlandais ? Le cas de Kahoot !

Philippe Anckaert, Dylan Dachet, Nadège Herbinaux, Eloy Romero-Muñoz

69-113
- PDF (Français (France))

News

News from research in the didactics of disciplines

115-122
- PDF (Français (France))