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Bournaveas V, Gueye M, Cimpan S, Exposito E. Penser l’hybridation avec l’appui des Learning Analytics : l’approche HyPE-13 pour la formation des enseignants. QPES [Internet]. 17 mai 2024 [cité 5 déc. 2024];2(3). Disponible sur: https://ojs.uclouvain.be/index.php/Annales_QPES/article/view/83503