Bournaveas, Véronique, Mamadou Gueye, Sorana Cimpan, et Ernesto Exposito. « Penser l’hybridation Avec l’appui Des Learning Analytics : L’approche HyPE-13 Pour La Formation Des Enseignants ». Les Annales de QPES 2, no. 3 (mai 17, 2024). Consulté le décembre 5, 2024. https://ojs.uclouvain.be/index.php/Annales_QPES/article/view/83503.