Hoffmann, Christian, et Gilles Buisson. « Étude De l’engagement Des Apprenants Dans Un Même Cours En Fonction De Sa Modalité : Présentiel Vs vidéo ». Les Annales de QPES 1, no. 4 (juin 17, 2021). Consulté le décembre 12, 2024. https://ojs.uclouvain.be/index.php/Annales_QPES/article/view/62403.