BOURNAVEAS, V.; GUEYE, M.; CIMPAN, S.; EXPOSITO, E. Penser l’hybridation avec l’appui des Learning Analytics : l’approche HyPE-13 pour la formation des enseignants. Les Annales de QPES , [S. l.], v. 2, n. 3, 2024. Disponível em: https://ojs.uclouvain.be/index.php/Annales_QPES/article/view/83503. Acesso em: 5 déc. 2024.