DARIE, C.; DURAND, C. Fusion d’un cours de chimie et de physique par l’apprentissage par problèmes (APP) : mise en place, améliorations et incidences chez les étudiants. Les Annales de QPES , [S. l.], v. 1, n. 3, 2021. DOI: 10.14428/qpes.v1i3.62123. Disponível em: https://ojs.uclouvain.be/index.php/Annales_QPES/article/view/62123. Acesso em: 3 mai. 2025.