Bournaud, I., & Pamphile, P. (2023). Une étude exploratoire sur le rôle de l’intelligence émotionnelle dans un dispositif d’accompagnement de primo-entrant·es à l’université. Les Annales De QPES, 2(2). Consulté à l’adresse https://ojs.uclouvain.be/index.php/Annales_QPES/article/view/80213